정답: 1번

교육훈련 평가는 보통 학습자의 성과와 교육 프로그램의 효과성을 측정하기 위한 것입니다. 문제 해결은 교육훈련 평가의 직접적인 목적과는 관련이 적습니다. 반면에 작업자의 적정 배치나 지도 방법의 개선, 학습지도 효과 증진은 교육훈련 평가와 직접적으로 관련이 있습니다.