일반적으로 교육에서 말하는 "인간행동의 계획적 변화"는 단순히 외부로 드러나는 행동만을 의미하지 않습니다. 이 정의에는 인간의 내면적인 변화도 포함됩니다. 따라서 내현적(심리적, 정서적 변화)과 외현적(실제 행동으로 나타나는 변화) 행동 모두를 포함합니다. 보기 4는 이러한 관점을 가장 잘 반영하고 있습니다. 교육의 목표는 사람의 행동 전반에 걸쳐 긍정적인 변화를 추구하는 것이기 때문에 내면과 외면을 구분하지 않고 전체적인 변화를 고려합니다.